OGÓLNOPOLSKI KONGRES
DLA TERAPEUTÓW ZAJĘCIOWYCH
Terapia zajęciowa w praktyce
Diagnoza, strategie terapeutyczne i wsparcie osób z niepełnosprawnością intelektualną i zaburzeniami komunikacji
DIAGNOZA – PRAKTYCZNE NARZĘDZIA – SKUTECZNE STRATEGIE TERAPEUTYCZNE
Podczas pierwszej edycji Kongresu pokażemy, jak wygląda nowoczesna, kompleksowa terapia zajęciowa oparta na rzetelnej diagnozie, skutecznych strategiach terapeutycznych i interdyscyplinarnym wsparciu osób z niepełnosprawnością intelektualną oraz zaburzeniami komunikacji. Szkolenie dla terapeutów zajęciowych pomoże uczestnikom poznać różnorodne metody pracy – od narzędzi diagnostycznych i planowania celów, przez techniki behawioralne, TUS i komunikację alternatywną, aż po arteterapię, dramę i praktyczne podejścia do pracy w sytuacjach trudnych.
Za udział w Kongresie dla Terapeutów Zajęciowych otrzymasz nawet 25 punktów edukacyjnych!
dr Joanna Kwasiborska-Dudek oraz mgr Aleksandra Madejowska
18:30-20:00
Trudne i agresywne zachowania, przemoc i autoagresja w terapii zajęciowej
dr hab. Marlena Stradomska
Organizator:
Patronat medialny
Top tematy
Zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Zdrowia z 19.04.2024 r., uczestnikom przysługuje:
- 5 punktów edukacyjnych za udział w kongresie (tylko części wykładowej),
- 15 punktów edukacyjnych za udział w kongresie i jednym warsztacie,
- 25 punktów edukacyjnych za udział w kongresie i dwóch warsztatach.
SPRAWDŹ, JAKI CERTYFIKAT OTRZYMASZ:
I Ogólnopolski Kongres dla Terapeutów Zajęciowych to:
Trening umiejętności społecznych. Scenariusze zajęć wraz z kartami pracy
Agnieszka Zielińska
Motoryka mała
Metody i formy terapii doskonalenia motoryki małej
Eksperci
Zarejestruj się w najniższej cenie tylko do 13 marca! Po tym terminie ceny wzrosną.
Program Konferencji
23.04.2026 r.
9:00-16:00
Diagnoza jako punkt wyjścia w terapii zajęciowej
- Diagnoza funkcjonowania podopiecznego:
- ocena obszarów poznawczych, emocjonalnych, sensorycznych i społecznych;
- systematyczna obserwacja, analiza aktywności (ADL/IADL), identyfikacja zasobów i trudności w celu dopasowania działań terapeutycznych.
- Narzędzia diagnostyczne w pracy terapeuty zajęciowego:
- wykorzystanie obserwacji klinicznej, wywiadu z rodziną i specjalistami, analizy aktywności i środowiska;
- wprowadzenie do praktycznych modeli OT: CMOP, MOHO, PEO oraz narracyjnego KAWA jako podstaw planowania terapii.
- Analiza wyników i planowanie pracy:
- wyznaczanie priorytetów, formułowanie celów terapeutycznych (SMART);
- dobór metod interwencji adekwatnych do poziomu funkcjonowania i potrzeb pacjenta.
- Case study: Plan terapeutyczny stworzony w oparciu o szczegółową diagnozę.
Jak zwiększyć efektywność pracy z pacjentem z niepełnosprawnością intelektualną w terapii zajęciowej
- Co zrobić, gdy terapia nie przynosi oczekiwanych efektów:
- analiza sytuacji, w których postępy są niewystarczające lub brak realnych efektów terapeutycznych;
- zmiana podejścia, modyfikacja metod i technik oraz planowanie bezpiecznych, przemyślanych alternatywnych działań dopasowanych do aktualnych potrzeb pacjenta.
- Praca oparta na zainteresowaniach podopiecznego:
- wykorzystanie indywidualnych pasji, preferencji i mocnych stron w planowaniu aktywności;
- łączenie trudniejszych zadań z atrakcyjnymi aktywnościami w celu zwiększenia motywacji, koncentracji i zaangażowania,
- Mierzenie postępów i efektywności terapii:
- stosowanie systematycznej obserwacji oraz monitorowania zachowań i wskaźników rozwoju;
- wykorzystywanie narzędzi ewaluacyjnych: arkuszy obserwacyjnych, formularzy rejestracji zachowań i umiejętności, checklist oraz skal monitorowania postępów w czasie.
- Case study: Przykłady modyfikacji i rozwijania metod terapeutycznych w odpowiedzi na zmieniające się potrzeby podopiecznego.
Terapia behawioralna jako wsparcie w terapii zajęciowej
- Cele i metody terapii behawioralnej:
- wykorzystanie wzmocnień pozytywnych, modelowania i systematycznych procedur w celu utrwalania pożądanych zachowań oraz nabywania kluczowych umiejętności;
- stosowanie zasad konsekwencji, nagród i jasnych, przewidywalnych reguł, które zwiększają skuteczność interwencji w codziennej pracy terapeuty.
- Indywidualizacja terapii:
- dobór odpowiednich technik behawioralnych na podstawie diagnozy i obserwacji: analiza funkcjonowania sensorycznego, emocjonalnego i społecznego pacjenta;
- praktyczne dopasowanie interwencji do realnych możliwości, potrzeb i profilu podopiecznego.
- Systemy motywacyjne i wzmocnienia pozytywne:
- stosowanie narzędzi takich jak karty aktywności, tablice wyboru, systemy tokenowe i inne formy motywacji;
- wykorzystanie wzmocnień pozytywnych do utrwalania zachowań pożądanych i stopniowego wygaszania zachowań trudnych.
- Case study: Studia przypadków skutecznego wykorzystania strategii behawioralnych w celu redukcji zachowań trudnych i wzmacniania pożądanych umiejętności podopiecznego.
Metody wspomagające kształtowanie umiejętności społecznych u osób z zaburzeniami komunikacji
- Koncepcja kompetencji komunikacyjnych wg J. Light i D. McNaughtona:
- analiza i wdrażanie teoretycznych założeń kompetencji komunikacyjnej w celu budowania skuteczności przekazu u użytkowników AAC.
- Planowanie i organizacja treningu umiejętności społecznych (TUS):
- Personalizacja celów: określanie założeń i celów TUS dopasowanych do wieku, możliwości oraz indywidualnych predyspozycji podopiecznych z niepełnosprawnością intelektualną.
- Wsparcie zaangażowania w oparciu o ICF: wykorzystanie klasyfikacji ICF do rozumienia uczestnictwa oraz wdrażanie wskazówek zwiększających efektywność rozwoju i zaangażowania uczestników.
- Modelowanie umiejętności: opis procesów modelowania konkretnych zachowań społecznych wraz z określeniem niezbędnego poziomu wsparcia (system podpowiedzi).
- Narzędziownik terapeuty – dostępne metody i narzędzia AAC:
- Wsparcie wizualne: wykorzystanie pomocy wizualnych w celu strukturyzacji otoczenia i ułatwienia rozumienia sytuacji społecznych.
- Komunikacja wielomodalna: dobór i wykorzystanie dostępnych narzędzi AAC wspierających różne kanały przekazu informacji.
- Interpretacja zachowań: przejście od zachowania do komunikacji – wypracowanie strategii reagowania w sytuacjach braku komunikacji symbolicznej.
- AAC jako wsparcie rozwoju psychospołecznego:
- Edukacja emocjonalna: wykorzystanie narzędzi AAC do nauki rozpoznawania i nazywania emocji oraz wspierania rozwoju psychospołecznego.
- Dobrostan i regulacja: budowanie strategii radzenia sobie i dbania o dobrostan emocjonalny podopiecznego poprzez dostęp do skutecznych narzędzi porozumiewania się.
- Case study – analiza praktycznych rozwiązań:
- Praca w grupie mieszanej: analiza przypadku wsparcia terapeuty zajęciowego w grupie łączącej osoby mówiące oraz użytkowników AAC.
- AAC a samodzielność: studium przypadku pacjenta z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym w kontekście budowania strategii radzenia sobie w sytuacjach społecznych.
Arteterapia w terapii zajęciowej osób z NI
- Indywidualny dobór technik arteterapeutycznych, w tym arteterapii wizualnej, dostosowanych do możliwości i potrzeb uczestników; wsparcie regulacji emocji, ekspresji i poczucia sprawczości.
- Arteterapeutyczny Trening Umiejętności Społecznych (ARTE TUS) – autorska metoda Tomasza Kuty, ukierunkowana na rozwój komunikacji, rozpoznawania i wyrażania emocji, współpracy oraz budowania relacji społecznych poprzez działania plastyczne, ruchowe i dramowe.
- Holistyczne podejście terapeutyczne – łączenie arteterapii wizualnej z choreoterapią i teatroterapią w celu pogłębienia ekspresji emocjonalnej oraz świadomości ciała.
- Planowanie warsztatów terapii zajęciowej z użyciem technik arteterapeutycznych – podstawowe zasady konstruowania zajęć (budowanie programów terapeutycznych) oraz unikanie najczęstszych błędów.
- Studium przypadku – arteterapia jako narzędzie wspierające wyrażanie emocji i rozwój kompetencji społecznych u osób z NI.
* Godziny w programie podane orientacyjnie. Harmonogram może ulec zmianom ze względów organizacyjnych
Warsztaty
23 kwietnia
16:30 - 20:30
Diagnoza funkcjonalna i planowanie terapii dziecka w spektrum autyzmu
Podczas warsztatu zostaną omówione narzędzia przesiewowe do oceny zachowań małego dziecka pod kątem ASD. Osoby uczestniczące poznają zasady projektowania aktywności dostosowanych do profilu rozwojowego dziecka, regulacji emocjonalnej i przetwarzania sensorycznego.
Istotnym elementem będzie projektowanie aktywności w oparciu o realne preferencje dziecka oraz narzędzia służące ich ocenie. Osoby uczestniczące zapoznają się z różnorodnymi przyczynami trudności z zachowaniem, w tym uwarunkowaniami medycznymi, deficytami poznawczymi, mechanizmami samoregulacji, lukami kompetencyjnymi oraz zachowaniami wyuczonymi, a także z zasadami oceny funkcjonalnej trudności z zachowaniem (functional assessment).
Warsztat prezentuje proaktywne podejście do pracy z zachowaniami trudnymi, ukierunkowane na zapobieganie eskalacji poprzez modyfikację środowiska i struktury aktywności, a nie wyłącznie na wygaszanie zachowań. Osoby uczestniczące uzyskają również wskazówki dotyczące ścieżek kierowania dziecka do dalszego wsparcia specjalistycznego
Elementy omawiane podczas warsztatu:
- Co powinno zaniepokoić w rozwoju dziecka i jakich narzędzi można użyć do badań przesiewowych pod kątem ASD? (ASDetect, SACS-R, M-CHAT-R/F)
- Narzędzia ułatwiające diagnozę funkcjonalną: (PEP-3 PL, VB-MAPP, Karta obserwacyjna ESDM) i diagnozowanie zachowań adaptacyjnych i funkcjonowania w codziennym życiu - ABAS-3
- Planowanie aktywności - odejście od pytania „jakie rozpoznanie ma dziecko?” na rzecz „jak dziecko funkcjonuje w codziennych aktywnościach i dlaczego w taki sposób?
- Nie tylko wygaszanie - proaktywne podejście do zapobieganie eskalacji trudności z zachowaniem u dziecka
- Różnorodne przyczyny trudności z zachowaniem - medyczne, deficyty poznawcze, mechanizmy samoregulacyjne, luki kompetencyjne, zachowania wyuczone
- Kiedy i gdzie szukać dalszego wsparcia profesjonalnego w pracy nad trudnościami z zachowaniem?
- Praktyczne studia przypadków i planowanie indywidualnych oddziaływań terapeutycznych
Trudne i agresywne zachowania, przemoc i autoagresja w terapii zajęciowej
Warsztat skupia się na rozpoznawaniu trudnych zachowań, w tym agresji wobec innych i autoagresji, identyfikowaniu czynników ryzyka, wczesnych sygnałów eskalacji oraz znaczeniu systematycznej obserwacji podopiecznych. Uczestnicy poznają skuteczne strategie terapeutyczne w terapii zajęciowej, obejmujące deeskalację sytuacji trudnych, dostosowanie aktywności do potrzeb pacjenta, techniki radzenia sobie z agresją i autoagresją oraz współpracę zespołową i spójne reagowanie.
Elementy omawiane podczas warsztatu:
- Protokół bezpieczeństwa w gabinecie terapeuty zajęciowego, w tym metody bezpiecznego utrzymania dystansu
- Ochrona terapeuty w sytuacjach trudnych i kryzysowych
- Procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych
- Praktyczne ćwiczenia warsztatowe:
- symulacje trudnych i agresywnych zachowań podopiecznych,
- ćwiczenie deeskalacji sytuacji konfliktowych,
- stosowanie strategii radzenia sobie z autoagresją,
- opracowywanie indywidualnych planów interwencyjnych i procedur bezpieczeństwa w oparciu o studia przypadków.
Kto powinien wziąć udział?
UWAGA!
W bilecie PREMIUM kompleksowy pakiet multimedialnych materiałów edukacyjno-terapeutycznych!
Multimedialny pakiet edukacyjny autorstwa Agnieszki Zielińskiej, przeznaczony do prowadzenia terapii ruchem z dziećmi. Publikacja zawiera merytoryczne wprowadzenie oraz gotowe scenariusze zajęć, które skupiają się na rozwijaniu koordynacji wzrokowo-ruchowej i sprawności motorycznej. Proponowane ćwiczenia wykorzystują różnorodne metody, takie jak taniec, gry z piłką oraz zadania manualne z użyciem dołączonych kart pracy. Treści są dostosowane do potrzeb uczniów z klas I–III szkoły podstawowej, pomagając im budować pewność siebie i orientację w przestrzeni. Całość służy jako praktyczne wsparcie dla pedagogów, psychologów oraz terapeutów zajęciowych w pracy stacjonarnej i zdalnej.
Kompleksowy pakiet edukacyjno-terapeutyczny zaprojektowany z myślą o wspieraniu dzieci z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego (SPD) w środowisku szkolnym i domowym. Autorka strukturyzuje treść według cyklu pór roku, co pozwala na naturalne wprowadzanie różnorodnych bodźców dotykowych, wzrokowych i słuchowych poprzez tematyczne scenariusze zajęć oraz gotowe karty pracy. Głównym celem publikacji jest stymulacja układu nerwowego oraz pomoc uczniom w lepszym rozumieniu własnego ciała i regulacji emocji poprzez celową zabawę z wykorzystaniem materiałów o różnych fakturach i zapachach. Całość opiera się na indywidualizacji podejścia, dając terapeutom elastyczne narzędzia do pracy nad koordynacją i wrażliwością zmysłową podopiecznych.
Multimedialny pakiet wspierający pracę pedagogów, psychologów oraz terapeutów zajęciowych. Publikacja skupia się na budowaniu relacji z naturą poprzez pryzmat jesieni, oferując zestaw różnorodnych aktywności dostosowanych do potrzeb osób z niepełnosprawnością intelektualną. Materiały obejmują cele dydaktyczne, metody pracy oraz praktyczne karty pracy, które angażują uczestników w zadania manualne, takie jak tworzenie recyklingowych karmników dla ptaków czy jesiennych kolaży.
Specjalistyczny pakiet edukacyjny poświęcony ergoterapii, który koncentruje się na wykorzystaniu treningu kulinarnego jako narzędzia wspierającego osoby z niepełnosprawnością intelektualną. Gotowe scenariusze zajęć, które łączą naukę praktycznych umiejętności życiowych z edukacją w zakresie estetyki, ekologii oraz zasad savoir-vivre’u. Poprzez realizację konkretnych przepisów, takich jak letnia lemoniada czy cynamonowe ciasteczka, uczestnicy rozwijają motorykę małą, uczą się obsługi sprzętów domowych oraz bezpiecznej organizacji pracy. Kluczowym celem tych działań jest budowanie samodzielności podopiecznych oraz ich integracja w grupie podczas wspólnego przygotowywania i celebrowania posiłków.
Kup bilet grupowy i otrzymaj dodatkowy rabat na całe zamówienie.
Im więcej biletów kupujesz, tym większą zniżkę możesz otrzymać!
otrzymasz
30 zł netto
otrzymasz
60 zł netto
otrzymasz
100 zł netto
Jeśli chcesz zakupić kilka różnych, skontaktuj się z nami – przygotujemy dla Ciebie indywidualną ofertę!
Kup bilet
Wybierz swój wariant
promocji pozostało:
Online
- Udział we wszystkich sesjach wykładowych
- 7-dniowy dostęp do nagrań z kongresu
- Imienny e-certyfikat potwierdzający udział w kongresie
- PREMIUM: kompleksowy pakiet multimedialnych materiałów edukacyjno-terapeutycznych: Terapia ruchem, Integracja sensoryczna, Hortiterapia, Ergoterapia (przeczytaj opis)
- PREMIUM: kompleksowy pakiet multimedialnych materiałów edukacyjno-terapeutycznych: Terapia ruchem, Integracja sensoryczna, Hortiterapia, Ergoterapia (przeczytaj opis)
- Pakiet materiałów merytorycznych: e-wydania "Trening umiejętności społecznych. Scenariusze zajęć wraz z kartami pracy" oraz "Motoryka mała
Metody i formy terapii doskonalenia motoryki małej" - Udział w warsztacie I: Diagnoza funkcjonalna i planowanie terapii dziecka w spektrum autyzmu
- Udział w warsztacie II: Trudne i agresywne zachowania, przemoc i autoagresja w terapii zajęciowej
+ warsztat I
- Udział we wszystkich sesjach wykładowych
- 14-dniowy dostęp do nagrań z kongresu i warsztatu I
- Imienny e-certyfikat potwierdzający udział w kongresie i warsztacie I
- PREMIUM: kompleksowy pakiet multimedialnych materiałów edukacyjno-terapeutycznych: Terapia ruchem, Integracja sensoryczna, Hortiterapia, Ergoterapia (przeczytaj opis)
- PREMIUM: kompleksowy pakiet multimedialnych materiałów edukacyjno-terapeutycznych: Terapia ruchem, Integracja sensoryczna, Hortiterapia, Ergoterapia (przeczytaj opis)
- Pakiet materiałów merytorycznych: e-wydania "Trening umiejętności społecznych. Scenariusze zajęć wraz z kartami pracy" oraz "Motoryka mała
Metody i formy terapii doskonalenia motoryki małej" - Udział w warsztacie I: Diagnoza funkcjonalna i planowanie terapii dziecka w spektrum autyzmu
- Udział w warsztacie II: Trudne i agresywne zachowania, przemoc i autoagresja w terapii zajęciowej
+ warsztat II
- Udział we wszystkich sesjach wykładowych
- 14-dniowy dostęp do nagrań z kongresu i warsztatu II
- Imienny e-certyfikat potwierdzający udział w kongresie i warsztacie II
- PREMIUM: kompleksowy pakiet multimedialnych materiałów edukacyjno-terapeutycznych: Terapia ruchem, Integracja sensoryczna, Hortiterapia, Ergoterapia (przeczytaj opis)
- PREMIUM: kompleksowy pakiet multimedialnych materiałów edukacyjno-terapeutycznych: Terapia ruchem, Integracja sensoryczna, Hortiterapia, Ergoterapia (przeczytaj opis)
- Pakiet materiałów merytorycznych: e-wydania "Trening umiejętności społecznych. Scenariusze zajęć wraz z kartami pracy" oraz "Motoryka mała
Metody i formy terapii doskonalenia motoryki małej" - Udział w warsztacie I: Diagnoza funkcjonalna i planowanie terapii dziecka w spektrum autyzmu
- Udział w warsztacie II: Trudne i agresywne zachowania, przemoc i autoagresja w terapii zajęciowej
+ warsztat I + warsztat II
- Udział we wszystkich sesjach wykładowych
- 14-dniowy dostęp do nagrań z kongresu i warsztatów
- Imienny e-certyfikat potwierdzający udział w kongresie i warsztatach
- PREMIUM: kompleksowy pakiet multimedialnych materiałów edukacyjno-terapeutycznych: Terapia ruchem, Integracja sensoryczna, Hortiterapia, Ergoterapia (przeczytaj opis)
- PREMIUM: kompleksowy pakiet multimedialnych materiałów edukacyjno-terapeutycznych: Terapia ruchem, Integracja sensoryczna, Hortiterapia, Ergoterapia (przeczytaj opis)
- Pakiet materiałów merytorycznych: e-wydania "Trening umiejętności społecznych. Scenariusze zajęć wraz z kartami pracy" oraz "Motoryka mała
Metody i formy terapii doskonalenia motoryki małej" - Udział w warsztacie I: Diagnoza funkcjonalna i planowanie terapii dziecka w spektrum autyzmu
- Udział w warsztacie II: Trudne i agresywne zachowania, przemoc i autoagresja w terapii zajęciowej
KontaktMasz pytania? Napisz do nas lub zadzwoń
Opiekun Merytoryczny
Joanna Głowacka
joanna.glowacka@forum-media.pl
Współpraca Sponsorska i Reklamowa
Natalia Łodyga
natalia.lodyga@forum-media.pl
tel.: +48 601 325 345
Ogólnopolski Kongres Terapeutów Zajęciowych to wyjątkowe wydarzenie, które przyciąga terapeutów zajęciowych z całej Polski. Jest to doskonała okazja do spotkania praktyków z różnych placówek terapeutycznych i rehabilitacyjnych, którzy wspólnie poszukują nowoczesnych, skutecznych metod pracy. Kongres stanowi przestrzeń do wymiany doświadczeń i wiedzy, umożliwiając terapeutom zajęciowym lepsze dostosowanie swoich działań do potrzeb podopiecznych, zarówno w terapii grupowej, jak i zespołowej.
W ramach wydarzenia uczestnicy mają możliwość skorzystania ze szkolenia dla terapeutów zajęciowych, które pozwala na pogłębienie praktycznych umiejętności, a także poznanie nowych narzędzi wykorzystywanych w codziennej pracy.
Nasza Konferencja dla Terapeutów Zajęciowych to wydarzenie, które łączy pasjonatów swojej pracy i pozwala na merytoryczną dyskusję na temat najnowszych trendów w tej dziedzinie. Uczestnicy będą mogli zdobyć wiedzę nie tylko teoretyczną, lecz także praktyczną, a także poszerzyć swoje kompetencje, co w efekcie umożliwi lepsze wsparcie osób z różnorodnymi potrzebami terapeutycznymi. Sprawdź ofertę!
BIURO OBSŁUGI KLIENTA
tel. 61 66 55 721
Godziny pracy:
pon. - pt. 08:00 - 16:00
